ご入塾までの流れ・授業料について

【こんな内容です】

• 学校から出される記述系の宿題・課題について、塾講師歴20年の塾長に1対1で相談できるオンラインコースです。
  　
• アイディアや思考の整理（ブレインストーミング）、文章の添削、フィードバックなど様々な方法を組み合わせて、お子さまの文章力と論理的思考力を伸ばします。
  　
• 国語だけでなく、英作文や他教科の記述問題など、「書くこと」なら教科を問わず何でも相談できます。
  　
• 特に相談したいことがない場合は、こちらから課題（小論文の過去問など）をご提案します。
  実際の入試問題を解くことで、高校入試や大学入試で通用する文章力を身につけます。
  　
• 小論文に特化した授業も可能です。
  　
• 大きな課題が出たタイミングなど、短期間（1～3か月単位）でのご受講も歓迎です
  　

• レポート作成 …探究学習などに
  　
  ・テーマの切り口や、文章の組み立て方を相談する（序論・本論・結論など）
  ・添削を受ける
  　
• プレゼンのスライド・スピーチ原稿の作成 …発表、ビブリオバトルなどに
  　
  ・構成を相談する（何を、どの順番で見せるかなど）
  ・スピーチ原稿を一緒にブラッシュアップする（より説得力のある内容に）
  　
• 記述問題の対策 …5教科どれでも。定期テスト対策などに
  　
  ・数学や社会などの記述問題の添削を受ける
  ・英文の和訳や、英作文の添削を受ける
  ・記述問題の「答え方の型」を教わる
  　
  ①英文和訳の例：
  必ず品詞を区別して、英単語と日本語を1:1で対応させたあとに、全体を和訳します。
  　
  例：He knows [that I like soccer].
  　
  He(S：彼は)
  knows(V：知っている)
  that(knowの目的語・名詞節：～ということを)
  I(S：私が)
  like(V：好きだ)
  soccer(O：サッカーを)
  　
  →彼は、私がサッカーを好きだと知っている。
  
  こうすることで自分勝手な意訳になることを防ぎ、複雑な長文でも素早く、正確に訳せるようになります。
  　
  ②証明問題（数学）の「答え方の型」：
  △ABCと△DEFにおいて（宣言）
  　
  ①②③より（合同条件）なので（根拠）
  　
  △ABC≡△DEFと言える（結論）　など
  　
  ※「書き方」を中心に指導しますが、可能な範囲で解き方も教えます。
  　
• 読書感想文・作文
  　
  ・塾長と話しながら書きたいことを整理したり、文章をブラッシュアップしたりする
  　
• 小論文 …受験の基礎作りに
  　
  ・小論文の書き方の基本を学ぶ（結論→根拠→具体例の順で書く など）
  ・高校や大学の過去問を解き、添削を受ける
  　
• 志望動機書・自己PR書 …入試書類の作成、留学プログラムへの応募などに
  　
  ・募集要項から、提出先が求めている人物像を読み取る
  ・塾長のフィードバックを受けながら、自分の強みを言語化する
  　
  塾長は中学入試の採点や、自塾で学生アルバイトを採用する面接を行った経験があります。
  この経験をもとに、採用する側の視点からフィードバックを行います。

私は、都内の国立中学校で国語を教えています。
生徒の提出物を毎日読むのですが、よく「もったいないな」と感じることがあります。
多くの生徒が、良い着眼点や発想を持っているにもかかわらず、それを適切な文章にできていないからです。
　
「この生徒は、きっとこんなことが言いたいんだろうな」
そう伝わってはきます。
でも、どこか論点がずれていたり、根拠の客観性が足りなかったり、言葉足らずだったりします。
　
高いポテンシャルを持っているのに、その力を十分に発揮できていない生徒が多くいます。
もし、きちんとした文章の書き方を学ぶ機会があれば、こうした生徒たちの力をもっと引き出せるはずだと考えました。
このような理由から、「書くこと」に特化したコースを作りました。

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私は小論文指導が専門のため、生徒の考えを一緒に整理したり、言語化をサポートしたりすることが得意です。
たとえば、意見文や小論文で自分の意見がうまく書けない生徒には、結論から考えるようにアドバイスをします。
　
「CO2の排出を減らすには、再生可能エネルギーの推進が重要だ」
「AIに代替されない仕事とは、人間の感情にかかわる仕事だ」
　
のように、結論を先に決めてしまうんですね。
　
結論を決めたら、次は逆算をします。
「なぜその結論を選んだのか？」と逆算して考えることで、主張の根拠を自然に言語化できます。
　
論理的な文章を書くときに逆算して考えることは、大学やビジネスではごく普通に行われています。
しかし、多くの中学生はこの方法を知りません。ほとんどの小中学校では、このような考え方を習わないからです。
　
書き方を知らないまま「書く」課題に取り組めば、学習は非効率になってしまいます。
逆に、文章の書き方を知った上で「書く」課題に取り組めば、その効果は何倍にもなります。
　
専門家のコーチングを受けて、文章や考え方のレベルを1つ上げてみませんか。
うまく書けることの楽しさを、ぜひ感じてみてください。

（塾長の詳しい経歴はこちら）

• 書きたいことはあるのに、思ったとおりに言葉にできていないと感じる
  　
• 大学のレポートやビジネスでも通用する、説得力のある文章を書けるようになってほしい
  　
• 受験に向けて少しずつ書く力をつけたい
  　
• 塾に使う時間は最小限にして、部活や探究、好きなことに打ち込む時間を大切にしたい

1. 入塾金 …20,000円
   　
   ※ごきょうだいで通塾いただく場合、2人目以降の入塾金は無料です
   　
2. 授業料 …入塾月分、および翌月分の授業料
   　
   ※月途中にご入塾の場合は回数割りで計算いたします
   ※授業料は毎月26日までに翌月分を納入していただくため、入塾月のみ二か月分まとめての納入となります
   　
3. 教材費 …学校の課題添削、宿題へのアドバイス等を行う場合はかかりません
   　
   市販の問題集などを使用する場合は実費のみ頂戴しております
   詳しくは無料体験の際にご相談いただくか、メールにてお気軽にお問い合わせください

①受験のない学年 …中高1、2年生、附属校の中高3年生など

• 60分につき5,500円
  受講例：（こまめに受講したい方）毎週・1日60分（月4時間）…22,000円/月
  　　　：（まとめて受講したい方）隔週・1日120分（月4時間）…22,000円/月
  　　　：（集中的に受講したい方）毎週・1日120分（月8時間）…44,000円/月
  　

②受験のある学年 …高校受験のある中学3年生、大学受験のある高校3年生など

• 60分につき7,500円
  受講例：（こまめに受講したい方）毎週・1日60分（月4時間）…30,000円/月
  　　　：（まとめて受講したい方）隔週・1日120分（月4時間）…30,000円/月
  　　　：（集中的に受講したい方）毎週・1日120分（月8時間）…60,000円/月