【小学5～6年生】運動会の作文の書き方｜はじめ・なか・おわりのコツを作文のプロが解説！

📌例文：

運動会の朝、わたしはいつもより早く目が覚めました。（運動会の朝の様子）
今日はいよいよリレーの本番です。（今日は何の日？）
きのうの夜はきんちょうして、なかなかねむれませんでした。（前の日はどうだった？）
朝ごはんを食べながら、お母さんが「がんばってね」と言ってくれましたが、わたしはあまり食べられませんでした。（朝の気持ちや様子は？）

学校に着くと、友だちもみんなそわそわしていました。（学校に着いてからの様子）
リレーのメンバー四人で集まって、最後の打ち合わせをしました。（準備など、何をした？）
わたしは三番手です。練習では何度もバトンを落としてしまったので、本番でも落としてしまいそうできんちょうしていました。（自分やみんなの様子、気持ちは？）

午後になって、いよいよリレーの時間がやってきました。（心に残った場面の始まり）
三番手のわたしは、スタートラインで二番手の走者を待っていました。（どんなじょうきょうだった？）
二番手の走者がわたしに向かって走ってくるのが見えて、きんちょうで手がふるえそうになりました。（どんな気持ちだった？）
でも、深呼吸をして、落ち着こうとしました。（なにを考えてた？）
二番手の走者からバトンを受け取って、わたしは必死になって走り出しました。（まず、何をした？）
となりのレーンの相手に負けたくなくて、今までで一番がんばって走りました。（どんなところを一番がんばった？）

四番手の走者にバトンを渡せた時、わたしはほっとしました。（どんな気持ちになった？）
最後まで走り切ったたっせい感でいっぱいでした。
結果は三位でしたが、チーム全員で力を合わせてがんばれたことが一番うれしかったです。（何が一番うれしかった？）

この経験でわたしは、きんちょうしても深呼吸をすれば、落ち着いてがんばれるということを学びました。（運動会の前と後で、何を学んだ？何が変わった？）
来年の運動会でも、今年の気持ちを忘れずにがんばりたいです。（次回や来年に向けて考えたこと）

📌例文：

運動会のリレーで、いよいよわたしの番が近づいてきました。（心にのこった場面の直前）
三番手のわたしは、スタートラインで友だちを待っていました。（どんなじょうきょうだった？）
手のひらに汗をかきながら、ぜったいにバトンを落とさないようにと心の中で何度もくり返していました。（どんな気持ちだった？）
となりのレーンの人も同じようにきんちょうした顔をしていて、みんな必死なんだなと思いました。（なにを考えてた？）

この日の朝、わたしは早く目が覚めました。
今日は運動会で、クラスたいこうリレーがあります。（運動会の前の様子）
朝ごはんを食べながら、お母さんが「がんばってね。」と言ってくれましたが、わたしの心配そうな顔を見て少し困ったようなひょうじょうをしていました。
学校に着くと、友だちも同じようにきんちょうしているのが分かりました。（自分やみんなの様子、気持ちは？）
みんなでわになって「ぜったい勝とうね」と声をかけ合いました。（準備など、何をした？）

いよいよリレーの時間になりました。（「心に残った場面」の最初にもどる）
二番手の走者がわたしに向かって走ってきます。わたしは右手を前に出して、バトンを受け取るじゅんびをしました。（まず、何をした？）
二番手の走者の足音がどんどん近づいてきて、わたしの足も勝手に動き出しました。
バトンがわたしの手にしっかりと入ったしゅんかん、今度はわたしが走る番です。（次に、何をした？）
となりのレーンの相手に負けたくない一心で、とにかく一生けんめいに走りました。（どんなところを一番がんばった？）

四番手の走者にバトンを渡した時、わたしはほっとしました。（どんな気持ちになった？）
最後まで走り切ったたっせい感でいっぱいでした。
結果は三位でしたが、チーム全員で力を合わせてがんばれたことが一番うれしかったです。（何が一番うれしかった？）

この経験でわたしは、一人ではできないことも、仲間ときょうりょくすれば、やりとげることができるということを学びました。（運動会の前と後で、何を学んだ？何が変わった？）
来年の運動会でも、みんなで力を合わせてがんばりたいです。（次回やこれからに向けて考えたこと）

📌例文：

今年の運動会では、たくさんの楽しい思い出ができました。（運動会全体の感想）
とうきょうそうも組体そうも楽しかったけれど、中でも一番心に残ったのは、リレーでバトンを受け取ったしゅんかんです。（一番心に残ったこと）
あの時の気持ちは、今でもはっきりと覚えています。
思い出すだけで、またむねがドキドキしてきます。（どんな気持ちになった？）

なぜリレーがそんなに特別だったのかというと、わたしはもともと走るのがあまり得意ではなかったからです。（その場面が特別だった理由）
クラスでリレーのメンバーを決める時も、「わたしなんかで大じょうぶかな。」と不安でいっぱいでした。（運動会の前の気持ち）
でも、友だちが「いっしょにがんばろう。」と言ってくれて、わたしもやってみることにしたのです。（友だちや先生の言ったことや行動・様子）
練習では何度もバトンを落としてしまい、みんなに申しわけない気持ちでいっぱいでした。（練習ではどうだった？）

運動会当日の午後、いよいよリレーの時間がやってきました。（心に残った場面の始まり）
三番手のわたしは、スタートラインで待っていました。（どんなじょうきょうだった？）
二番手の走者がわたしに向かって走ってくるのが見えて、きんちょうで手がふるえそうになりました。（どんな気持ちだった？）
でも、「みんなのためにがんばろう。」と自分に言い聞かせました。（なにを考えてた？）
二番手の走者からバトンを受け取ったしゅんかん、わたしは必死になって走り出しました。（まず、何をした？）
となりのレーンの相手に負けたくなくて、とにかく必死で走りました。（どんなところを一番がんばった？）

四番手の走者にバトンを渡せた時、わたしは心からほっとしました。（どんな気持ちになった？）
みんなで力を合わせてがんばったリレーは、結果は三位でしたが、とても楽しい思い出になりました。（何が一番うれしかった？）

この経験を通して、わたしは苦手なことでもちょうせんすることの大切さを学びました。（運動会の前と後で、何をまなんだ？何が変わった？）
来年の運動会でも、今年の気持ちを忘れずにがんばりたいです。（次回やこれからに向けて考えたこと）

📌ポイント：心が強く動いた瞬間や印象に残った出来事を選ぶと良いよ！

• 一番ドキドキしたしゅんかん
• 一番うれしかった場面
• 一番くやしかった時
• 友だちや先生との心にのこったやりとり

📌ポイント：どの種目・瞬間でもOK！心がゆれたときを選ぼう。

• リレーでバトンをもらうしゅんかん
• 組体そうで技が成功した時
• ときょうそうでゴールしたしゅんかん
• 応援で声がかれるまで叫んだ時

📌ポイント：「気持ち」を表す言葉をたくさんリストアップしよう。

• ドキドキした（きんちょうでハラハラする気持ち）
• わくわくした
• きんちょうした
• プレッシャーを感じた（うまくやらなきゃと強く思った）
• 苦しかった（体がきつい、つかれた）
• 楽しい気持ちだった

📌ポイント：体の「変化」や「感覚」を思い出してみよう。

• 手がふるえた
• 足がふるえた
• きんちょうで手のひらに汗をかいた

📌ポイント：「誰がいた？」「何が聞こえた？」を思い出そう。

• 何が見えた
• どんな音が聞こえた
• 誰かが何か言ってた

📌作文メモの例：

例）リレーでバトンを受け取る時

• 足がガクガクふるえた
• ドキドキして胸が苦しかった
• 友だちの応援の声が聞こえた
• 前の走者が近づいてくるのが見えた
• 手のひらが汗でべとべとでした
• 「絶対に落とすな。」と自分に言い聞かせていました

📌例文：

運動会の朝、わたしはいつもより早く目が覚めました。
今日はいよいよつな引きのほんばんです。

📌例文：

いよいよわたしたちの組体そうの番が近づいてきました。
ピラミッドの一番下で、わたしは友だちを支えるじゅんびをしていました。

📌例文：

今年の運動会では、たくさんの楽しい思い出ができました。
中でも、一番心に残ったのは、みんなでダンスをおどったしゅんかんです。

📌ポイント：自分が実際に体験したことを書こう。

• つな引き：赤組と白組が力いっぱいつなを引き合いました。わたしたちのチームが少しずつ後ろに下がっていくのが分かりました。
• 組体そう：ピラミッドを作るとき、友だちがわたしの上にのぼってきました。友だちの重さでわたしの手がふるえ始めました。
• ダンス：音楽が始まると、みんなでいっせいにおどり始めました。となりの友だちと息を合わせて手を上げました。

📌ポイント：「その時、自分がどんな気持ちだったか？」を書こう。

• つな引き：きんちょうして手のひらに汗をかいていました。
• 組体そう：友だちを支えなければというプレッシャーでドキドキしました。
• ダンス：みんなと一緒におどれて、とても楽しい気持ちになりました。

📌ポイント：「周りには誰がいた？どんな音がした？」なども書こう。

• つな引き：おうえんせきから「がんばれー。」という大きな声が聞こえてきました。
• 組体そう：先生が「しっかり支えて。」と声をかけてくれているのが聞こえました。
• ダンス：かぞくや友だちがはくしゅをしながら見てくれていました。

📌ポイント：「自分で考えた・決心したこと」を一言入れると説得力UP！

• つな引き：みんなのために、ぜったいに手をはなしてはいけないと思いました。
• 組体そう：友だちがけがをしないように、どんなに重くてもしっかり支えようと決心しました。
• ダンス：みんなで練習した成果を見せたいと思いながらおどりました。

📌例文：

・つな引き：このけいけんで、仲間ときょうりょくすることの大切さを知りました。 一人の力は小さくても、みんなで力を合わせれば大きなことができると分かりました。

・組体そう：このけいけんで、友だちを信らいすることの大切さを学びました。 お互いを支え合うことで、一人ではできないことも成功できると分かりました。

・ダンス：このけいけんで、みんなで心を一つにすることの大切さを知りました。 たくさんれんしゅうして、みんなで同じ気持ちになれたときの喜びを学びました。

📌例文：

・つな引き：来年は、もっと力が強くなるようにれんしゅうしたいです。 毎日うんどうして、チームのやくに立てるようにがんばりたいです。

・組体そう：来年は、もっとじょうぶな体になるようにれんしゅうしたいです。 友だちをしっかり支えられるように、きんりょくをきたえたいです。

・ダンス：来年は、もっと上手におどれるようにれんしゅうしたいです。 みんなといっしょに、もっとすてきなダンスを見せられるようにがんばりたいです。

📌例文：

・つな引き：おうえんしてくれたみんなに、心からかんしゃしています。
みんなの声えんがあったから、最後まであきらめずにがんばることができました。

・組体そう：おうえんしてくれたかぞくや友だちに、心からかんしゃしています。
みんなが見守ってくれたおかげで、安心して組体そうに取り組むことができました。

・ダンス：おうえんしてくれたみんなに、心からかんしゃしています。
みんなのあたたかいはくしゅがあったから、楽しくおどることができました。

📌ポイント：下書きは「自由に」！細かいことは気にせずどんどん書こう。

• 思いついたことをどんどん書く
• 字がきたなくても気にしない
• マスからはみ出ても気にしない（どんどん削ったり、書き加えてOK！）
• 文章のじゅんばんは後で直せばOK
• まずは書き上げることが大切
• 長すぎると感じたら、一番大切な部分だけ残す

📌ポイント：気持ちに合った言葉で、リアルに伝えよう！

• ドキドキ、ハラハラ、そわそわ
• 足がふるえる、手に汗をにぎる
• 胸がいっぱい、いきが止まりそう

📌ポイント：「うれしい」がたくさん膨らむ表現を使おう！

• わくわく、うきうき、ルンルン
• とび上がりたい、おどり出したい
• 心がおどる、むねが熱くなる

📌ポイント：悔しさも表現次第で生きた文章に！

• もやもや、イライラ
• なみだが出そう、歯をくいしばる
• 心がズキンとする

📌ポイント：「五感」のワードを入れると、臨場感アップ！

見えたものの例：「青い空」「友だちの笑顔」「ゴールテープ」

聞こえたものの例：「おうえんの声」「ピストルの音」「自分の足音」

感じたものの例：「風のすずしさ」「バトンの重さ」「汗のべとべと」

📌例文：

❌ 朝起きて、学校に行って、開会式をして、リレーをして…

📌例文：

❌ 楽しかったです。

📌例文：

○ チーム全員で勝てて、とても楽しかったです。

📌ポイント：一つ一つ確認しよう！

• □ 一番心にのこった場面を1つ選んだ
• □ その場面のくわしいメモを作った
• □ 「はじめ・なか・終わり」のこうせいを考えた
• □ 下書きを書いた
• □ 下書きを読み返して、分かりにくいところを直した
• □ まちがった字や、ぬけている字がないかチェックした

📌ポイント：自分だけの経験・言葉を大切にしよう！

• 自分だけの体験を、自分の言葉で書くこと
• 読んだ人に「その場にいるみたい」と思ってもらうこと
• かんぺきじゃなくても、最後まで書き上げること